幼兒園是能開發(fā)小朋友學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立能力和交際能力的地方,小孩會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)抵觸幼兒園,家長(zhǎng)們則會(huì)因此擔(dān)心、舍不得而焦慮,那么怎么能讓小朋友喜歡上幼兒園呢?
很多時(shí)候,不是孩子離不開父母,而是父母認(rèn)為孩子離不開自己,因此總是把孩子放在自己身邊,這樣孩子真的就會(huì)離不開父母了,所以父母要增加孩子獨(dú)處的時(shí)間,讓孩子慢慢地適應(yīng)獨(dú)處。
父母要要幫助孩子找到合適的玩伴,伙伴對(duì)孩子的影響非常大,伙伴之間的交往會(huì)讓孩子成熟起來,并能彌補(bǔ)與父母分離的失落感。
孩子遇到困難時(shí),父母不要第一時(shí)間出手相助,而是要鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手去解決,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的能力。
現(xiàn)在很多幼兒園在開學(xué)前,都組織新生家長(zhǎng)會(huì),這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以把孩子帶到幼兒園。初步了解一下幼兒園的樣子,他們班的環(huán)境。認(rèn)識(shí)一下班內(nèi)新老師。如果有條件的話,還可以讓孩子在幼兒園里玩一會(huì)兒。這樣,由陌生到熟悉,孩子會(huì)比較容易接受。
現(xiàn)在,很多幼兒園在開學(xué)的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)時(shí)間的過渡,比如說第一周上半天 第二周上一整天,這樣讓孩子的心里上也會(huì)有一定的過度。
老師,對(duì)于孩子們來說是陌生的,家長(zhǎng)在家里邊不要過多的提問孩子,怎么樣?特別是不要問孩子,老師對(duì)你怎么樣?對(duì)誰好,對(duì)誰不好,有沒有罵孩子?增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。。家長(zhǎng)可以無意的時(shí)候夸夸班級(jí)老師,比如說,聽說你們班的某某老師講故事特別好,你們班的某某老師唱歌特別好聽,特別喜歡跳舞。還有一定要說,你們老師特別喜歡你,等等等等,讓孩子對(duì)老師有信任感,有依賴感,從而愛上幼兒園。
比如如家長(zhǎng)可以在家里問一問,你最喜歡哪個(gè)小朋友呀?為什么呀?你的好朋友是誰經(jīng)常和誰一起玩?等等。
因?yàn)楫吘故墙佑|新的環(huán)境,會(huì)有些抵觸,如果家長(zhǎng)總是強(qiáng)硬的把孩子送過去,可能會(huì)使得其反,這樣的話,我們可以讓孩子帶一個(gè)熟悉的玩具衣服,讓她有個(gè)過渡。
1、入園前帶孩子參觀一下幼兒園,讓孩子大致熟悉一下環(huán)境,產(chǎn)生愿意來幼兒園的心愿。
2、剛?cè)雸@家長(zhǎng)可以陪伴1——3天,陪伴不可以時(shí)間太長(zhǎng),那樣家長(zhǎng)更舍不得放下孩子。適應(yīng)快的孩子不需要陪伴。給孩子講幼兒園的一日活動(dòng)流程,多和小朋友交流。認(rèn)識(shí)新朋友。
3、掌握接送的時(shí)間,讓孩子在園時(shí)間少一些,晚來早走,逐漸加長(zhǎng)在園時(shí)間,這樣孩子以為在幼兒園住一會(huì)很快就見到爸爸媽媽了。心理不再惶恐不安。
4、可以讓孩子帶一個(gè)在家特喜歡的玩具入園,作為精神依托,有熟悉的玩具陪伴,內(nèi)心不再害怕和孤獨(dú)。
5、隨時(shí)和班主任老師聯(lián)系,了解孩子在園的情況。配合老師的工作。
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我家寶寶上幼兒園之前兩個(gè)月,也就是暑假那段時(shí)間,我專門帶他去就近的幼兒園去溜達(dá),看看里面小朋友在干什么,讓他向往幼兒園生活。還會(huì)給讀幼兒園主題的繪本,一直到園之后...
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蓋樓(回復(fù))要提前做準(zhǔn)備。最好不要到該入園了,才想起這回事。準(zhǔn)備的方法有很多,但最好是無痕的。平時(shí)可以和寶寶一起做扦插,朋友家一位男性寶寶很喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。在扦插的過程中,可以有意和孩子交流。小花長(zhǎng)大了,需要離開媽媽自己生活,我們幫幫它吧。
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蓋樓(回復(fù))告訴孩子去幼兒園和媽媽爸爸去上班一樣,第一天早點(diǎn)去接,最好帶個(gè)禮物,還有,可以提前看看繪本,我喜歡幼兒園。帶孩子參觀一下幼兒園,大概講一下上幼兒園的流程,需要怎么做。就好了,我們的孩子當(dāng)時(shí)就這樣,沒任何問題!
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